مدرسه علمیه الزهرا گنبد کاووس

به همت معاونت پژوهش نشست علمی با موضوع آسیب شناسی تحقیقات پایانی با حضور سرکارخانم ربیعی در تاریخ 24/06/1395 در سالن اجتماعات مدرسه برگزار گردید .
ایشان در ابتدا بیان نمودند طلبگی توفیقی است که خداوند نصیب و روزی مان نموده پس از این فرصت پیش آمده نهایت بهره را ببرید و در راه پیشرفت علمی ، اخلاقی خود نهایت سعی و تلاش را بنمایید.
ایشان در ادامه بیان نمود اگر از لحاظ علمی می خواهید پربار شوید و بعد از فارغ التحصیلی یک مبلغ و محقق خوب و پرباری از نظر علمی باشید باید از ابتدای شروع طلبگی ایه و ریشه آنرا در خود محکم نمایید و این محقق نمی شود مگر با مطالعه فراوان و تحقیق و پژوهش در عرصه های مختلف علمی .
در انتها خطر نشان نمود : متاسفانه اینکه برخی از طلاب رغبتی به کار تحقیق و پژوهش نشان می دهند در آخر با مشکلات زیادی در نگارش پایان نامه موجه می شوند . بطوریکه حتی آنها از ادامه تحصیل در سطوح بالاتر دلسرد می نماید و این نشانه ی عدم توجه آنها از ابتدای تحصیل به امر تحقیق و پژوهش می باشد.

بسمه تعالی

به همت معاون پژوهش کارگاه آسیب های شبکه اجتماعی در تاریخ 12/11/94 با حضور استاد خانم نادعلی در سالن اجتماعات مدرسه علمیه الزهرا (س)گنبدکاووس برگزار شد.
ایشان در ابتدای سخنان خود فرمودند که شبکه های اجتماعی امروزه در حال گسترش است و در دست هر فردی یک گوشی هوشمند می باشد که این شبکه ها شامل لاین ، اینستاگرام ، تلگرام و… می باشد.
وی افزود : این شبکه ها هم فایده دارند و هم مضرند مثل دارویی که برای ما تجویز می شود تا بر بیماری غلبه شود .ولی اگر این دارو درست استفاده نشود مضر است شبکه های اجتماعی هم همینطور هستند.
و بعد ایشان فواید آن ار بیان نمودند اینکه انسان بدون دغدغه و صرف وقت و هزینه به اطلاعاتی دست رسی پیدا می کند و در مورد کتب مختلف اطلاعاتی پیدا می کند اما در کنار اینها مضراتی دارد که بیشتر از فواید آن است و آن نحوه درست استفاده نکردن از شبکه های اجتماعی است چون فقط از جنبه های منفی آن استفاده می شود چیزی که خلاف قانون ماست .
وی تصریح کرد : یک نمونه آن: قبلا جنگ ما جنگ گرم بود از طریق توپ و تفنگ به کشور حمله می کردند ولی الان جنگ سرد است توپ و تفنگی نیست ولی خانواده ها در درون خانه آرامشی ندارند دختر و پسر در حریم خانواده خود تهدید می شوند چون با یک گوشی با سراسر دنیا در ارتباط هستند و با وارد شده به یک سایت مستهجن وارد انحراف شده و دیگر از طریق بعضی کانالها که جوانان را به سمت مدگرایی و غرب گرایی و به سمت چیزهایی که خلاف دین ماست می کشانندپس بهتر است اول بسنجیم و یاد بگیریم و بعد وارد آن بشویم. اینکه عرف و شرع ما چه می گوید چون وقتی که وارد یک گروه می شود با در تامل با آن باشی یک فیلم می بینی یک فیلم بفرستی باید مبارزه سرد داشته باشیم .
وی در آخر خاطر نشان کرد که یکی دیگر از مضرات آن اعتیاد آوری آن است که با متن های خوشایندی از شما دعوت می کنند از فیلم ها و کانال ها و عکس های آنها استفاده کنید . دوم اینکه روی لینک های که نمی شناسید کلیک نکنید و اگر هم کلیک کردید بلافاصله آن را حذف کرده و از گروه خارج شوید . و از گذاشتن عکس ها و مطالب خصوصی در گوشی خودداری نمایید.پس ما می توانیم روش صحیح آن را یاد بگیریم که اگر غرب افکار بد به ما می دهد چرا ما نجنگیم و با آن مبارزه نکنیم و هر چیزی را هم یاد گرفتیم به دیگران هم اطلاع رسانی کنیم و بوسیله ی آن جامعه ی خود را نجات دهیم.

بسمه تعالی

به همت معاون پژوهش مدرسه علمیه الزهرا (س) گنبدکاووس کارگاه پژوهش های قرآنی در تاریخ 7/11/94 با حضور آقای حکیمی استاد استاد دانشگاه و حوزه در سالن اجتماعات مدرسه برگزار شد.
آقای حکیمی در ابتدای سخنان خود فرمودند که پژوهش یعنی حقیقت، کنکاش و بعد فرق حقیقت و واقعیت را بیان نمودند که واقعیت آنچه در خارج وجود دارد و حقیقت دو معنا دارد : ادراکات حقیقی حقیقت و بعد ایشان در مورد ابعاد اعجاز قرآن فرمودند که تحقیق و پژوهش مسئله محور باشد به دنبال سوال باشیدو بعد به دنبال تحلیل مثل اینکه چرا خدا خداست چرا قرآن معجره است باید پرداخت .
وی افزود : مهمترین کتابی که در دنیا داریم از نظر مسلمانان قرآن کریم است ، قرآن خزانه ی علم الهی است که به روایتی از امام رضا (ع) استناد نمودند که می فرمایند : هدایت را در غیرقرآن نجویید که گمراه می شوید (حدیث 4 ، جلد 1و10)
و بعد فرمودند : قرآن حدود 87 نام و صفت دارد که یکی از آنها کلام الله است . قرآن صوت انسان کامل است . اگر از پیامبر (ص) اطاعت کنیم قرآن است ، شخصیت امام علی را بنویسیم قرآن است ، قرآن را عمل کنیم می شود امام علی (ع) که برای هدایت انسان ها آمده است . قرآن برنامه ی خودسازی ، خانواده سازی و جامعه سازی است.
حدیث داریم که می فرماید : وقتی خدا اراده کند برای بنده ای خیر، او را در فهم دین عمیق می کند و نهج البلاغه است که می فرماید : در دین تفقه کن دین را عمیق و درست بفهم .امام علی (ع) می فرماید : یک زمانی می آید که از قرآن فقط رسم و رسوم آن باقی می ماند . ظواهر کار درست ولی اصل فراموش شده.
وی افزود که ویژگی قرآن این که قرآن حتی در یک آیه چند نکته به انسان یاد می دهد . این جور نیست که چند پارگراف بخوانی و نکته ای برداشت کنی. قرآن حرف حق است بر روی قرآن کار کنی پشیمان نمی شوی.
وی تصریح کرد : آدمی می تواند از طریق فهم و تدبر قرآن و تفسیر قرآن به عرفان الهی دست پیدا کند و با آن مشکل خود ، خانواده و جامعه را حل کند.
در آخر راههای تدبر قرآن را بیان نمودند که انسان چگونه می تواند یک پژوهش قر آنی کامل ز طریق قرآن داشته باشد . چون تا انسان این راهها را نشناسد نمی تواند پژوهش عمیق و درست در مورد قرآن داشته باشد که عبارتند از : 1-شناخت ترجمه و تفسیر قرآن 2- دقت 3- شان نزول 4- آشنایی با کل قرآن 5- تقویت معانی 6- آشنایی با ادبیات عرب 7- آشنایی با تاریخ اسلام 8- طرح سوال کردن در مورد آیه

به همت معاون پژوهش کارگاه پایان نامه نویسی در تاریخ 28/10/94 با حضور استاد آقای رضایی در سالن اجتماعات مدرسه علمیه الزهرا (س)گنبدکاووس برگزار شد.
ایشان در ابتدای سخنان خود درباره اهمیت پژوهش از دیدگاه امام خامنه ای (حفظ الله) فرمودند : که تحقیق منبع تغذیه آموزش، عنصر تحقیق و پژوهش به صورت یک اصل در مجموعه کارها باید مورد توجه قرار گیرد اگر ژرف یابی و پژوهش نباشدنتیجه یکجا ایستادن و در جا زدن و با دنیای پیرامون خود به تدریج بیگانه شدن است.
وی افزود : یکی از علت های کارگاه های پژوهشی رشد خلاقیت و رشد طلاب است. در این جلسه قصد بر این است که عنوان، ساختار، چکیده و سوالات اصلی و فرعی ،فرق مقاله با پایان نامه بیان شود . ایشان در ابتدا فرق بین موضوع و عنوان را بیان نمودند که موضوع یک چیز کلی است ولی عنوان زیرشاخه های آن است.بعد مراحل کلی تحقیق را بیان نمودند که عبارتند از : 1- مساله یابی 2- مساله شناسی 3- طرحنامه نویسی 4- جمع آوری اطلاعات 5- پردازش اطلاعات 6- تدوین 7- ارائه.
و اینکه مساله خود نیز دارای ویژگی هایی است : 1- نیاز جامعه باشد 2- محدود باشد 3- منابع آن موجود باشد 4- اولویت داشته باشد 5- جوابش در یک مقاله جمع شود.
وی تصریح کرد که در پژوهش سوال آموزشی نکنید و سوال پژوهشی داشته باشید چون پژوهش پردازش اطلاعات با یک فرایند نظام بند همراه با یک نوآوری با رعایت هویت جمعی است . و بعد به اهمیت مسئله پرداخت که چه اهمیتی داشته که من موضوع را انتخاب کرده ام. قسمت سوم تبارشناسی ؛ یعنی محقق باید اول شناسایی کند که این موضوع چه شاخه ای از علم انسانی است فقی ، تربیتی و….
در مرحله بعد جمع آوری اطلاعات که شامل : ترجمه ، تفسیر ، تحلیل ، کاربردها و ……
در انتهاخاطرنشان نمودند که نتیجه و فهرست منابع نمایانگر تلاش محقق و در طول مدت نگارش است . دیگر اینکه امانتداری در نوشتن حفظ شود که اساس کار یک پژوهشگر و محقق است.

موضوع : پژوهش و نقش آن در تولید علم و تحول
به همت معاونت پژوهش نشست پژوهشی با موضوع پژوهش و نقش آن در تولید علم و تحول علم انسانی درتاریخ 24/09/1394 در سالن اجتماعات مدرسه با حضور حجت الاسلام و المسلمین جناب آقای نصرتی در سالن اجتماعات مدرسه برگزار گردید .
وی در ابتدای سخنان خود فرمود : یکی از موضوعات مهمی که در کشور وجود دارد روز پژوهش است . مطالعه و پژوهش یکی از گم شده های امت اسلام و کشور اسلامی است از قرن 4 میلادی که آغاز تمدن است تا قرن 14 تلاش های زیادی بود و علی رغم مشکلات , دانشمندان تا قرن چهارم زحمت خود را کشیدند ولی بعد از قرن 14 که آغاز دوره رنسانس و دوره انقلاب صنعتی در اروپا است مسلمانان به کما رفتند بیهوش شدنددر زمینه علم و اکتشافات زیادی که از مسلمانان بود و به نام خودشان ثبت ثبت شد و حوزه های علمیه که کم کم از علوم خارج شد و فقط به بعضی از علوم پرداخته شد.
ایشان افزودند : ما امروزه با ملاک های غربی زندگی می کنیم و از علوم آنها استفاده می کنیم چه انسانی و چه تجربی چون همه آنها ترجمه هستند اگر تحقیقاتی هم انجام می دهیم در چارچوب هایی تحقیق می کنیم که آنها می خواهند که شده های آنها را تحقیق می کنیم هیچ وقت سوالهای واقعی کشور را جواب نمی دهیم ولی دغدغه امام امت همیشه تحول علوم بود و بحث تولید علم را بیان کرد اگرچه در دانشگاه ها و حوزه های یک تحولی هم انجام شده و پژوهشکده هایی ایجاد شده ولی تا رسیدن به وضعیت مطلوب فاصله زیاد است که بگوییم تولید علم می کنند تولید علم هنوز در حوزه ها تکلیفش مشخص نیست تحول علوم انسانی هنوز تعریفش مشخص نیست.مثلا در علوم انسانی بحث انسان است ,جامعه شناسی است – روان کاوی , اقتصاد و غیره است خیلی دانشمندان حتی حوزه ها خیلی همت کنند گزینش عمل می کنند.
وی تصریح کرد : ما طلبه ها نباید بیکار بنشینیم باید یک تحولی انجام دهیم تا تولید علم کنیم تا در زمینه ی علمی خود را نشان می دهد مطالعه قدم اول در پژوهش است که یکی از مشکلات طلبه ها این است که مطالعه نکرده تحقیق نوشته و خودش نسبت به موضوعی که نوشته هیچ اشرافیتی نداشته فقط کپی برداری از کتب بود که نه علمی تولید شده و نه علمی به خودش افزوده و نه نقاط قوت و ضعف آن کتب را مشخص کرده و در اینجا است که فضا دست شما نمی اید.
پس طلبه اگر تحقیق محور نباشد در روابط اجتماعی خانوادگی که مبتلا به امت تقلید محور می شود . شما باید تبدیل شوید به یک مشاور اگر کسی مراجعه کرد مشکلش را حل کنید این مطالعات و پژوهش ها شما را پربار می کند و باعث تولید علم در زمینه های مختلف می شوید .
وی در آخر تصریح کرد : شما خواهران که وارد حوزه می شوید از همان ابتدا وارد پژوهش شوید و دست به قلم شوید . نه سال اول نه هفته اول بلکه همان روز اول تمام گزارشات خود را بنویسید تا دست به قلم خوبی شوید.